就地取材,在家也能學語言

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寶寶從出生的第一天就開始學習語言。但是,語言學習並不是帶著孩子參加各種課程或才藝班,而是多跟孩子說話、互動,透過最基礎的語言輸入就能給予孩子最寶貴的資源,掌握三歲前的大腦發展黃金期,隨著寶寶的發展階段,父母只需在生活裡就地取材,跟寶寶對話、替寶寶表達出他還不會說的,並回應他的情緒需要,不需其他過於花俏的學習工具,或上昂貴的潛能開發課,就可以輕鬆學語言。

如何在家中學習語言,有幾個重點必須掌握:

一、    有質量的陪伴

所謂有質量的陪伴就是:在陪孩子的那個時間點,你只以他為主,他想玩什麼,你就陪著玩什麼,你完全跟著他,而不是要孩子坐在那裡,你教他什麼。互動的重點在於父母要享受這過程,而不是把它當成一種「功課」。

二、    對話以孩子為中心,依年紀調整內容

「家長如果不知道要講什麼,可以跟寶寶預告之後要做的事,例如,等一下要去洗澡,你喜歡洗澡嗎?昨天你洗澡表現很好,都沒有哭,今天也要加油……」先嘗試由報告行程開始,再慢慢去延伸。例如,對1歲以下的嬰兒而言,可以跟他多描述他正盯著看的東西,或是不斷重複描述他想要做的事情、他正拿在手上的書。

對1~2歲的幼兒,出門散步時,可以跟他描述天氣、路邊的花草、顏色等。一起去採買時,也可以跟他介紹各種商品,告訴他挑選的原因、介紹購物與結帳的流程。還可以跟他介紹正在吃的食物,說說口感、顏色、聞起來跟吃起來的味道。

到了3~4歲之後,可以玩的更多。例如,一起玩捉迷藏或藏東西,也可以練習描述不同的物品、特徵與位置、方向等。在這邊要提醒家長們,語言的輸入必須隨著孩子的年紀和能力,不斷的提升詞彙與句型難度,這樣孩子日常所使用的語彙量,才能不斷的擴展與精進。

了解了如何在家學習語言的重點後,在日復一日的語言輸入下,或許會有不少家長希望能提供給孩子更多更有趣的素材。接下來,我們要介紹在家如何就地取材、創造新花樣與新話題,以及一些可以在家帶著孩子一同進行的活動。

  • 善用筆和紙:

一隻畫筆和一張畫紙就可以在家為孩子創造一個豐富的語言情境,例如:配合聽覺口語技巧-重複關鍵字,可以畫出自己一比一的大身體,並且不斷重複輸入身體相關的語言目標,再搭配上著色、穿著服飾等,與孩子討論自己最喜愛的部位、此部位有什麼樣的功能,例如:我喜歡我的眼睛,眼睛可以看美麗的東西等。

也可以運用紙筆畫出簡易家譜,帶領孩子擴展語言詞彙量,去認識家族中的人員,這樣不但可以教導稱謂、認識親屬關係,還可以帶入禮貌問好、以及這些親戚住在哪裡等地點的名稱。這樣的活動既方便又有趣,希望可以給予家長們更多新的創意。

  • 親子DIY製作玩具:

可以在網路上尋找相關資源,提供給家長不同的方式創造新花樣,但最重要的是帶孩子動手去做,製作過程中除了非常豐富的語言討論外,也可以加入聽覺口語溝通目標,當孩子有看不懂或聽不清楚時,他可以如何詢問別人或運用合適的對話修補技巧。

  • 一起做家事:

別小看日常家事洗碗、擦拭家具,其實都是很好的語言素材,像是摺衣服,就可以跟他介紹衣服的花色、材質、厚薄、用途……等,聊聊他的喜好、什麼時候可以穿到哪裡去,穿起來是什麼感覺,甚至可以手繪出自己喜愛的服飾款式等。

  • 各種角色扮演遊戲:

配合聽覺口語課程中的認知目標職業配對,剛開始可由常見職業類別開始進入遊戲,例如:醫生和病人、廚師和客人,進階一些也可以帶入孩子喜愛的卡通角色去進行一些相關任務等。除了天馬行空的遊戲之外,也可以在日常生活中的事情加入有趣的元素,讓孩子對生活有興趣,因為不管怎樣,「鋼鐵人」跟「美國隊長」也是要吃飯、喝水、洗澡、刷牙的。

「不論孩子幾歲,都可以開始,永遠不會太遲,只是愈早愈好。」從現在開始,只要我們在陪伴孩子學習語言的路上發展創意、用心引導,一定會發現,在日常生活中的語言材料俯拾即是。

參考資料:

不上幼兒園,在家玩什麼?作者:黃瑽寧
在家啟動創造力。作者:洪淑青。台北:親子天下,2013。
《父母的語言:三千萬字,給孩子更優質的學習型大腦》丹娜.蘇斯金(Dana Suskind),作者:賓靜蓀。
真正贏在起跑點的祕密:3000萬字計畫,作者:黃敦晴。

延伸閱讀:

1.提升孩子語言力!用這六招給他更多語言刺激
2.把握零到三歲,「玩」出語言力

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